Build Critical Thinking Through Debate
Oleh Ambar Setiyoko, S.Si, M.Pd Berpikir kritis adalah salah satu kemampuan yang perlu dikuasai oleh siswa. Dengan memiliki kemampuan berpikir kritis, siswa diharapkan dapat mengembangkan diri dan memiliki solusi untuk menyelesaikan masalah di kemudian hari. Debat mungkin masih awam di kalangan pelajar terlebih lagi untuk level SD. Melalui metode berdebat diharapkan akan muncul pemikiran yang logis, kritis dan memiliki dasar argumen yang kuat, dengan demikian sebelum berdebat perlu memikirkan ulang apa yang diketahui dan apa yang belum diketahui. Dengan mengetahui pengetahuan yang dimiliki dan yang belum dimiliki akan memaksa sesorang untuk belajar demi sebuah argumen yang valid. Dengan berdebat kita juga dapat menilai segala sesuatu dalam berbagai perspektif, yang akan memperkaya cara berpikir siswa. Goals : Peserta dapat menentukan tahapan berdebat yang benar untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis.
Fun Math 4
Make it Simple but Significant! Oleh Mujianto, S.Psi Matematika sering dianggap sebagai pelajaran yang sulit, membosankan, menyeramkan, dan tidak berguna. Salah satu cara untuk mengubah paradigma tersebut adalah dengan membuat suasana belajar dan penilaian hasil belajar menjadi menyenangkan, menantang, dan bermanfaat. Melalui integrasi, diharapkan siswa dapat lebih memahami manfaat Matematika dalam kehidupan sehari-hari dan guru bisa mengambil hasil evaluasi belajar secara lebih efektif. Goals: Peserta menemukan metode mengajar Matematika yang lebih sederhana, menyenangkan, dan menantang Peserta menerapkan ide untuk mengintegrasikan Matematika dengan bidang studi lain agar penilaian lebih efektif dan efisien
Engagement Strategies
Oleh Fetty Tunjung Sari Seringkali dalam sebuah aktivitas belajar, guru mengalami situasi stuck dimana para siswa merasa bosan karena guru tidak dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Karena itu diharapkan melalui Training Engagement Strategies ini bisa memberikan tips kepada para pengajar agar dapat menciptakan aktivitas yang variatif dan membuat siswa dapat lebih termotivasi. Dengan mengikuti materi ini diharapkan peserta dapat membuat aktivitas yang menarik agar tidak membosankan di kelas.
Integrated Learning
Pembelajaran Terpadu Oleh Kurnia Indah Christyowati, S.E. Sebelum memasuki bangku sekolah, anak terbiasa memandang segala sesuatu dan mempelajari segala peristiwa yang terjadi di sekitarnya atau yang dialaminya sebagai suatu kesatuan yang utuh (holistik). Sayangnya, ketika memasuki institusi pendidikan secara formal di bangku sekolah dasar, siswa justru disuguhi berbagai ilmu dan mata pelajaran secara terpisah (parsial), sehingga siswa mengalami kesulitan untuk memahami fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar, melihat hubungan dan kaitan di antara semuanya, dan manfaat yang mereka bisa terapkan dari ilmu yang mereka dapatkan. Oleh karena itu diperlukan pengalaman belajar yang menunjukkan kaitan unsur-unsur konseptual baik di dalam maupun antar mata pelajaran, yang memberi peluang terjadinya pembelajaran efektif dan lebih bermakna (meaningful learning). Dari kelas ini diharapkan peserta dapat menerapkan konsep dasar dari pembelajaran terpadu dalam merancang sebuah rencana pembelajaran yang efektif dan bermakna.
Teaching Character
Oleh Dede Bethesda Pendidikan karakter menjadi kebutuhan mutlak bagi siswa untuk membantu mereka menghadapi masa depan. Teknologi akan terus berkembang, persaingan akan menjadi semakin keras dan manusia yang memiliki kasih, integritas, ketekunan, tanggung jawab, kejujuran dan keberanianlah yang akan mampu bertahan bahkan mampu mewujudkan cita-cita bangsa yaitu suatu negara yang adil dan makmur. Goals : Peserta dapat merancang kegiatan yang dapat mengasah karakter siswa di kelas.
