Pilihan Topik CTC 2023
Kapita Selekta 1 Level Kode – Topik Deskripsi TK 1A – STEAM for Kindergarten Kegiatan STEAM memungkinkan anak-anak kecil untuk mengeksplorasi , belajar dengan cara yang aktif dan menggunakan elemen Sains, Teknologi, Teknik, Seni dan Matematika untuk berpikir lebih luas tentang masalah-masalah yang mungkin mereka amati atau hadapi. Nara Sumber: Carla (Kepala KB-TK Charis) TK 1B – Menciptakan gerak tari sederhana untuk Anak Usia Dini Gerak tari adalah hal yang sering ditemui di beberapa aspek pembelajaran. Gerak tari bukan hanya mengembangkan seni tetapi juga motorik pada anak. Menciptakan gerak tari sederhana sesuai dengan usia dan kemampuan anak-anak untuk mempermudah guru memberikan pembelajaran yang kreatif kepada anak.Nara Sumber: Christya Ajeng Noviatik TK-SD 1C – Classroom Management Seni menciptakan suasana belajar yang menarik dan menyenangkan untuk peserta didik.Nara Sumber: Mike Octavia & Widyapuri Anggarasari TK – SD 1D – Teaching Mathematics creatively with storytelling Mengajar Matematika dengan kreatif melalui cerita sehingga pembelajaran…
Pilihan Topik CTC Malang 2020
Kindergarten Level Elementary Level Fun Literacy for Early Childhood How to Grab Students’ Attention I Got the Rhythm (pendidikan musik untuk anak usia dini) Teaching Character Diverse Learning Styles in Early Childhood Education Engagement Strategies “STEAM” untuk KB dan TK The Flow of Thinking Through a Mind Map Membuat Aktivitas untuk Anak TK dari Sebuah Buku Cerita Creative Teaching for Bible Class (Kindy and Lower grade) Literacy for Kindy Having Fun With Electricity Pengenalan Metode Pembelajaran Montessori untuk Anak Usia 3 – 6 tahun Membangun Kecintaan Siswa pada Literasi Fun Activity to Learn Alphabeth and Number in Kindergarten Mengenal Kebutuhan Anak dan Permasalahannya Mendongeng dan Menulis Elementary (Upper grade) and Junior High Level Fun With PJOK Build Critical Thinking Through Debate and Disscusion Enhance Students Character Through Assessment FUN MATH 4: Make it Simple but Significant! How To Deal With Gen Z Identifikasi Cyber Bullying di Antara Remaja Teaching English…
Memaksimalkan Proyek Siswa dengan Storyboard dan Canva
Oleh Karunia Tiara Vani, S.Pd Salah satu kecakapan abad 21 adalah Creative and Innovative. Seringkali siswa membutuhkan wadah untuk mengkomunikasikan hasil diskusi dalam tampilan yang menarik dan kreatif. Dalam pelatihan ini, guru akan difasilitasi untuk mempelajari situs Canva dan Storyboard. Dua situs ini akan membantu siswa dalam membuat poster, e-book, kartu, dan juga komik bergambar.
Bagaimana Menerapkan Growth Mindset Dalam Proses Belajar Mengajar
Oleh David Thomas, M.Ed. Dalam sesi ini akan dibahas dan dikupas secara menarik strategi belajar-mengajar dengan mengembangkan 4Cs: Critical Thinking, Communication, Creativity, Character (Berpikir Kritis, Komunikasi, Kreativitas, Karakter). Dalam persaingan global saat ini, anak-anak membutuhkan kemampuan menganalisis dan berpikir kritis melalui buku-buku bacaan yang baik, belajar berdebat, mengutarakan pendapat maupun menguraikan proses dengan logika berpikir yang runut. Ada korelasi yang kuat antara kreativitas dan proses belajar. Pada saat siswa belajar secara kreatif, mereka akan mengingat dan menguasai ilmu pengetahuan dengan lebih mudah. Mereka akan tumbuh menjadi pembicara, penulis, dan pemikir yang kreatif. Selain itu, bilamana anak-anak dibekali dengan karakter seperti saling menghormati, patuh, penuh perhatian, integritas, kerja keras, tanggung jawab, keteguhan dan kebaikan hati, maka mereka akan menjadi pemimpin-pemimpin yang luar biasa di masa depan.
Fun With PJOK
Oleh Danang Ardiyanto Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan harusnya menjadi pelajaran yg ditunggu oleh siswa dan guru dikarenakan di dalam pelajaran ini siswa bisa belajar banyak hal selain pelajaran gerak, karakter dan kognitif, ternyata dalam PJOK kita bisa mengajarkan sains, seni, dll. Bagaimana bisa.., mari gabung FUN With PJOK
Mengenal Kebutuhan Anak dan Permasalahannya
Oleh Go Agustin Cindy – Valentine Haren Wijayatri Saat ini sering dijumpai banyak orang tua dan guru yang kurang dapat mengenali kebutuhan anak-anak dengan tepat. Hal ini juga merupakan salah satu faktor pendukung munculnya permasalahan pada anak – anak. Kami berharap melalui kegiatan ini, orang tua dan guru dapat lebih mendampingi anak – anak dengan tepat. Tujuan : Supaya peserta dapat memahami kebutuhan anak guna mendukung tumbuh kembang mereka. Peserta juga dapat mendampingi anak dalam menghadapi masalah.
Membuat Aktivitas untuk Anak TK dari Sebuah Buku Cerita
Oleh Vinda dan Ajeng Mendengarkan cerita merupakan salah satu kegiatan yang penting untuk dilakukan oleh anak usia dini. Kegiatan tersebut dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anak. Selain itu, melalui sebuah buku cerita guru dapat membuat aktivitas math/ science/ literacy/ social study/ FMS berdasarkan isi dan tokoh dalam cerita tersebut. Goal : Peserta dapat mencoba membuat aktivitas math/literacy/science/ sosial study/FMS berdasarkan sebuah buku cerita. Aktivitas tersebut dapat diterapkan untuk anak TK.
Fun Literacy for Early Childhood
Oleh Trissiana Y Belajar Literacy ( Bahasa ) seringkali hanya dimengerti sebagai aspek kemampuan anak untuk membaca dan menulis dengan lancar. Namun pada dasarnya Literacy juga memiliki 4 aspek penting di dalamnya, yaitu: membaca , menulis, mendengarkan dan berbicara. Disinilah diperlukan kreativitas seorang guru untuk menolong anak untuk mengembanglkan 4 aspek dalam berbahasa. Guru perlu mencari metode pembelajaran yang relevan dan menyenangkan sesuai perkembangan zaman. Goals : Peserta dapat mencari sebuah inspirasi untuk menciptakan pembelajaran Literacy yang efrektif dan menyenangkan dan membagikan kepada peserta lain.
Diverse Learning Styles in Early Childhood Education
Oleh Carla, M.Pd Pendidikan anak usia dini memberikan fondasi yang kuat untuk karier akademik yang sukses. Setiap anak belajar secara berbeda. Itu sebabnya penting bagi pendidik anak usia dini untuk memahami gaya belajar untuk dapat mengembangkan ide mengajar yang bermanfaat bagi semua siswa di kelas mereka. Pada training kali ini kita akan memahami bersama gaya belajar siswa yang meliputi: visual, auditory, kinestetik, verbal, logical, dan social yang menunjang perkembangan anak usia dini. Goals : Guru dapat memahami gaya belajar anak usia prasekolah dan menerapkan pengetahuan mereka dalam membuat aktivitas pembelajaran.
How to Grab Students’ Attention
Oleh Sri Puspa Dewi, S.Th and Dina Sutanto, S.S Dalam proses belajar-mengajar dibutuhkan perhatian dan fokus siswa agar siswa dapat memahami materi yang akan disampaikan. Pada saat dilakukan proses belajar-mengajar, perhatian siswa dapat teralihkan pada hal lain. Untuk itu, tugas seorang guru adalah untuk menarik kembali perhatian siswa agar terfokus pada materi. Topik ini akan membahas bagaimana siswa dapat mengikuti instruksi guru tanpa guru perlu menggunakan suara tinggi sehingga suasana kelas tetap kondusif. Goals : Peserta dapat menerapkan cara menarik perhatian siswa tanpa menggunakan suara tinggi.
